Le numérique dans l'enseignement et la formation: analyses, traces et usagesLa mutiplication des systèmes informatiques, des environnements numériques pour l'éducation, place le traitement de la trace au centre de nouvelles possibilités de recherche. Mais que représentent-elles avec fiabilité ? Le chercheur observe les traces, parfois il en produit afin de donner du sens à ce avec quoi elles sont en relation. Mais qu'est-ce qui fonde qu'elles sont légitimes et pertinentes ? Cette étude tente de répondre à ces interrogations. Pour ce faire, une présentation pouvant conduire à une problématisation des traces dans les recherches en éducation et en informatique permet de préciser le cadrage des usages. Ainsi, cet ouvrage vise surtout à présenter, à partir d'une réflexion théorique autour du construit de trace une palette d'usages de l'information recueillie de façon automatisée pour des fins de soutien de la formation et de l'apprentissage à divers ordres d'enseignement |
