La historia en el aula: el aprendizaje de la asignatura de historia en la escuela primaria |
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... manifestaron in- terés y agrado en el desarrollo . Tercera estrategia La tercera estrategia didáctica se denomina : « En el lugar de los hechos » . A través de ella se pretende que los niños se acerquen a la etapa histórica del ...
... manifestaron in- terés y agrado en el desarrollo . Tercera estrategia La tercera estrategia didáctica se denomina : « En el lugar de los hechos » . A través de ella se pretende que los niños se acerquen a la etapa histórica del ...
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... manifestaron oposición al inicio del trabajo cuando se les pidió expresar sus ideas o conocimientos . Mi insistencia y la de otros alumnos ayudó a convencerlos de su participación . Hubo necesidad de realizar las actividades en forma ...
... manifestaron oposición al inicio del trabajo cuando se les pidió expresar sus ideas o conocimientos . Mi insistencia y la de otros alumnos ayudó a convencerlos de su participación . Hubo necesidad de realizar las actividades en forma ...
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... manifestaron que si no se lavaban las manos se enfermarían del estómago , si se tallaban los ojos con las manos sucias se les irritarían los ojos , si no lavaban las frutas y verduras antes de comérselas se llenarían el estómago de ...
... manifestaron que si no se lavaban las manos se enfermarían del estómago , si se tallaban los ojos con las manos sucias se les irritarían los ojos , si no lavaban las frutas y verduras antes de comérselas se llenarían el estómago de ...
Contents
PALABRAS PREVIAS | v |
Norma Alcántara Martínez | 11 |
Importancia de la historia en la formación de | 20 |
Copyright | |
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Common terms and phrases
abordar acerca acontecimientos históricos actividades actual alumnos apoyo aprendizaje asignatura aspectos AULA LA HISTORIA cambios causal causas ciclo ción clase comprender comprensión comunidad conceptos conocimiento considera construcción construir contenidos continuidad cronología cuenta debe decir desarrollo didácticas diferentes docentes documentos duración Edit educación educación primaria elaboración elementos enseñanza entrevista equipos escolar escritos escuela establecer estrategias estudio etapa experiencias explicar familia favorecer fecha final fotografías fueron grupo ideas importancia importante inicio integran interés investigación lectura libro de texto lleva localidad lograr maestra manera manifestaron materiales medio mejor metodología México Miahuatlán minas momento nacional necesario niños nivel nociones temporales Oaxaca objeto observación obtener orden organización pág participación pasado periodo permite personal plan práctica preguntas presente previos primaria primer primeros principales proceso profesor programa propósito pueblo realizar recuperar recursos referencia registro relación representa respecto respuestas resultados segundo sentido significativo siguiente situaciones sucesión tema tenía tercer grado texto trabajo tratar través ubicar utilizar viven