在日日系ブラジル人の子どもたち: 異文化間に育つ子どものアイデンティティ形成二元的文化環境を生きる子どもの文化と心... |
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ブラジル 日本 アイデンティティ あっ アメリカ あり いい いく イメージ エスニシティ エスニック おり かたち かれ さらに すき たい だっ たり つの てき できる でも という とき なっ など なる において によって による に対する バイリンガル ぼく ポルトガル語 マイノリティ また まで モデル より られ られる リズム ろう わたし 意識 意味 英語 化し 家族 過程 海外 外国 環境 関係 帰国 境界 教育 傾向 結果 研究 現在 言語 公立 好き 構造 行き 行動 高校 国際 国籍 混血 作用 子どもたち 思っ 事例 時点 自分 主義 集団 将来 小学校 場合 状況 進学 世代 生活 生徒 存在 多い 多く 大学 団地 地域 中学 調査 適応 同じ 日系ブラジル 日本の学校 日本語 日本社会 認識 発達 文化化 文化間 文脈 勉強 母語 民族 名前 問題 友だち 労働