Handbuch der deutschen Bildungsgeschichte: 18. Jahrhundert : vom späten 17. Jahrhundert bis zur Neuordnung Deutschlands um 1800 / hrsg. von Notker Hammerstein und Ulrich Herrmann. 2Notker Hammerstein, Christa Berg |
Contents
Einleitung | 1 |
Rechtlichpolitische Rahmenbedingungen das Alte Reich | 4 |
Wirtschaftlichsoziale Strukturen und ihr Wandel | 13 |
Formen und Medien der Kommunikation | 20 |
Anmerkungen | 26 |
Erstes Kapitel | 33 |
Räumliche Orientierung | 44 |
Anmerkungen | 63 |
Die Vorbild und Anregerfunktion der Rochowschen Schule | 266 |
Schwierigkeiten bei der Realisierung philanthropischer Erziehungsziele | 268 |
Salzmanns Philanthropin in Schnepfenthal 191 | 270 |
193 | 274 |
Der Emanzipationsprozeß | 305 |
Das gelehrte Schulwesen an der Wende | 312 |
198 | 316 |
Literaturverzeichnis | 319 |
Zweites Kapitel | 69 |
Sozialisation Erziehung und Bildung in unterschiedlichen | 77 |
Schlußbetrachtung | 90 |
Drittes Kapitel | 97 |
Die rein menschliche Bildung | 120 |
RELIGIÖSE UND THEOLOGISCHE ASPEKTE DER BILDUNGS | 131 |
Anmerkungen | 164 |
114 | 180 |
Literaturverzeichnis | 183 |
Reformbestrebungen in der Mädchenerziehung zur Zeit der deutschen Frühaufklärung | 191 |
Die Mädchenerziehung in der Diskussion der philanthropischen Erziehungsreformer | 193 |
Anfänge der Mädchenschulen | 198 |
Mädchenschulgründungen um 1800 | 200 |
Erziehungsinstitute | 201 |
Mädchenschulen 3 Industrieschulen | 202 |
Schlußbetrachtung | 205 |
Literaturverzeichnis | 207 |
Viertes Kapitel Schulen und Hochschulen NIEDERE SCHULEN UND REALSCHULEN Von Wolfgang Neugebauer Einleitung | 213 |
Ursprünge des niederen Schulwesens bis zum Ende des 16 Jahrhunderts | 215 |
Konfessionsstruktur und Krisenwirkungen im 17 Jahrhundert | 219 |
Zustände des niederen Schulwesens im 17 und 18 Jahrhundert | 224 |
Lokalismus und niedere Schulen in der Frühen Neuzeit | 225 |
Lehrmittel und Lehrinhalte | 231 |
Private Schulung auf elementarem Niveau | 232 |
Reformen in der Schulwirklichkeit des 18 Jahrhunderts | 235 |
Die österreichischen Länder | 237 |
Die Gebiete der Germania sacra | 241 |
Kurbayern | 244 |
Realschulen | 245 |
Statik und Wandel um 1800 | 247 |
Anmerkungen | 248 |
Quellen und Literaturverzeichnis | 252 |
DIE PHILANTHROPINE MUSTERSCHULEN DER PÄDAGO GISCHEN AUFKLÄRUNG Von Hanno Schmitt Einleitung | 262 |
Innovative Ansätze am Dessauer Philanthropin | 263 |
Die habsburgischen Territorien | 346 |
Anmerkungen | 352 |
Zielsetzungen | 358 |
KonkurrenzEinrichtungen | 364 |
200 | 367 |
Der Lehrbetrieb | 384 |
Epilog | 393 |
Fünftes Kapitel | 401 |
Ausblick | 414 |
Sechstes Kapitel | 421 |
Besondere Einrichtungen für Arme | 430 |
Einwirkungen auf die Armen ein Mittel zur Gestaltung | 437 |
370 | 439 |
Siebentes Kapitel | 443 |
Grundlagen der aufklärerischen Volksbildungsbemühungen | 449 |
Bilanz und Ausblick | 473 |
202 | 476 |
205 | 479 |
Literaturverzeichnis | 480 |
Anmerkungen | 495 |
215 | 497 |
Bürgerliche Öffentlichkeit | 516 |
565 | |
567 | |
568 | |
569 | |
570 | |
573 | |
575 | |
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583 | |
Common terms and phrases
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