Um- und Aufbau gesellschaftlicher Institutionen - Das Bildungssystem in der DDR

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GRIN Verlag, 2008 - 40 pages
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Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Kulturwissenschaften - Empirische Kulturwissenschaften, Note: 1,0, Universitat Leipzig (Institut fur Kulturwissenschaft), Veranstaltung: Geschichte der Reprasentationen und Institutionen in der DDR, 15 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit entstand im Rahmen des Seminars "Geschichte der Reprasentationen und Institutionen in der DDR." Die Bedeutung der Bildungspolitik ist eine der wichtigsten Visitenkarten eines Landes. Daruber hinaus lassen die Erziehungsziele und die Wege, diese Ziele zu erreichen, ein tieferes Verstandnis fur die innere Situation eines Staates zu. So beeinflussen die gewahlten Konzepte der Bildungspolitik die ideologischen Weltanschauungen, politischen Meinungen oder moralischen Uberzeugungen ganzer Generationen. Da ich selbst ein Kind der DDR bin und bis zur achten Klasse in der Polytechnischen Oberschule "Julius Fucik" in Halberstadt gelernt habe, liegt es in meinem personlichen Interesse, die Ideologie, Zielsetzung und Geschichte dieses Schulsystems zu verstehen und darzustellen. Des Weiteren scheint es mir als zukunftigem Lehrer unabdingbar, sich mit der Bildungs- und Schulpolitik der DDR auseinanderzusetzen, um ein besseres Verstandnis fur die eigenen Schuler, welche ja Kinder der Schuler von damals sind, zu bekommen. In dieser Arbeit soll daher die Entwicklung des Schulsystems der DDR nachgeforscht werden. Der Schwerpunkt liegt hierbei auf dem hohen Stellenwert des Berufsvorbereitenden, polytechnischen Unterrichts in den Allgemeinbildenden Schulen der DDR. Dieser stand nicht am Anfang der Entstehung des Schulsystems in der DDR, hatte aber nach seiner Einfuhrung entscheidenden Einfluss auf die Herausbildung und weitere Entwicklung des Schulsystems. Dies herauszustellen und zu beweisen sowie den ideologischen und praktischen Kontext des polytechnischen Unterrichts naher zu beleuchten, ist das zentrale Anliegen dieser Arbeit. Im ersten Teil meiner Arbeit zeichne
 

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akademische Texte Akzente des Konzepts Allgemeinbildenden Schulen angestrebte antifaschistisch-demokratische Schulreform 1945 Anweiler Arbeitsschule Aufbau gesellschaftlicher Institutionen Aufgrund berufliche Grundausbildung Berufsvorbereitenden polytechnischen Beschluss Bildung und Erziehung Bildungspolitik Bildungssystem Bildungswesen DDR GRIN DDR Pädagogik Deutschen Demokratischen Republik Einführung des polytechnischen einheitlichen sozialistischen Bildungssystems Entwicklung der polytechnischen Entwicklung des einheitlichen Entwicklung des Schulsystems Erziehungsziele Facharbeiterberufen Fuchs Fuchs/Petermann Geißler Geschichte der Repräsentationen GRIN Verlag Grundprinzip der sozialistischen Hans-Jürgen Ideologie der DDR ideologischen Stellenwert kalten Krieges Kommunismus Konzepts in Wissenschaft Kurt Hager Laitko Lehrplan Marco Kienlein Ministerrat der DDR Monotonieproblem Naturwissenschaft Petermann Phase polytechnischen Bildung polytechnischen sozialistischen Schule polytechnischen Unterrichts produktiver Arbeit Rahmen des polytechnischen Rahmen des Seminars Repräsentationen und Institutionen Richtung einer beruflichen Schule und Produktion Schulpolitik Schulsystem Schulthesen Schulwesens sollte sowie sowjetischen Sowjetunion Sozialismus Uhlig Universität Leipzig unsere Unterricht und produktiver Unterrichtstag Verbindung der Schule Verbindung des Unterrichts weitere Entwicklung Wirtschaft orientieren Wissenschaftlich technische Revolution wissenschaftlich-technischen Revolution Ziele Zitat ZK der SED

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