子どものすがたとねがいをみんなで: 排除しない学校づくり

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湯浅恭正, 越野和之, 大阪教育文化センター
クリエイツかもがわ, Feb 10, 2011 - 150 pages
困っている子の理解から「誰をも排除しない学校づくり」へ。学級担任、保健室の養護教諭、障害児学級担任の三者が織りなす、発達障害の子ども支援が、全学の取り組みへと発展―特別支援教育・学内連携の先駆的な実践。

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