L'avaluació formativa en l'àrea de llenguaTeresa Ribas i Seix, LINDA ALLAL, Beatriz Caballero de Rodas, Anna Camps i Mundó, Carmen Corral Domínguez, Anna Cros Alavedra, Maria Rosa Gil Juan, Oriol Guasch Boyé, Jaume Jorba Bisbal, Marta Milian Gubern, Emilio Sánchez Miguel, Neus Sanmartí Puig, Maria Soliva Garriga, Montserrat Vilà Santasusana Què hem d'avaluar en un text escrit? Quins instruments d'avaluació faciliten la participació activa de l'alumnat? Com pot contribuir l'avaluació a desenvolupar la seva capacitat de reflexió? |
What people are saying - Write a review
We haven't found any reviews in the usual places.
Contents
Section 1 | 3 |
Section 2 | 5 |
Section 3 | 13 |
Section 4 | 27 |
Section 5 | 35 |
Section 6 | 51 |
Section 7 | 67 |
Section 8 | 83 |
Section 12 | 139 |
Section 13 | 141 |
Section 14 | 142 |
Section 15 | 144 |
Section 16 | 157 |
Section 17 | 171 |
Section 18 | 184 |
Section 19 | 187 |
Other editions - View all
Common terms and phrases
activitat Alexandre Galí ALLAL altra altre alumnes analgèsic antipirètic aprendre aprenents aquests aspectes avaluació avaluar Benjamí capacitat catxalot ció classe competència comprensió comunicativa coneixements connectors continguts criteris d’avaluació d’acord D’altra banda d’altres d’aquest d’aquestes d’ensenyament i aprenentatge d’ensenyament-aprenentatge d’orientació desenvolupament diari didàctica diferents dificultats discurs discursius doncs errors escolar escrit estratègies estudiants Évaluation exemple funció grup habilitats idees informació instruments d’avaluació l’acció l’activitat l’alumnat l’alumne l’anàlisi l’aprenent l’àrea l’atenció l’aula l’autor l’autoregulació l’avaluació formativa l’ensenyament i l’aprenentatge l’error l’escola l’estructura l’èxit l’experiència l’explicació l’objectiu l’organització l’ús lector lectura lingüístic lingüística llengua llengua oral llenguatge lloc mamífers marc mediatriu ment mestre model Neuchâtel nivell objectius operacions oral paracetamol partir pauta perspectiva planificació preguntes problemes procés d’aprenentatge procés d’escriptura processos producció professor quadre quins realització referència regulació regulacions relació s’ha s’han s’hi seves sinó situació situacions Soliva tasca tasques tema tenen text textos textual tipus usos
References to this book
Bibliographic information
| Title | L'avaluació formativa en l'àrea de llengua Volume 109 of BIBLIOTECA D'ARTICLES |
| Authors | Teresa Ribas i Seix, LINDA ALLAL, Beatriz Caballero de Rodas, Anna Camps i Mundó, Carmen Corral Domínguez, Anna Cros Alavedra, Maria Rosa Gil Juan, Oriol Guasch Boyé, Jaume Jorba Bisbal, Marta Milian Gubern, Emilio Sánchez Miguel, Neus Sanmartí Puig, Maria Soliva Garriga, Montserrat Vilà Santasusana |
| Contributor | Teresa Ribas i Seix |
| Publisher | Grao, 1997 |
| ISBN | 8499801455, 9788499801452 |
| Length | 221 pages |
| Subjects | › Education / General Education / Testing & Measurement Language Arts & Disciplines / Study & Teaching |
| Export Citation | BiBTeX EndNote RefMan |