El discurso oral formal: Contenidos de aprendizaje y secuencias didácticas

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Para que los chicos y chicas mejoren su competencia oral, no sólo es necesario crear situaciones comunicativas para hablar, sino que se trata, sobretodo, de enseñarles, mediante secuencias didácticas específicas, a reflexionar sobre cómo hablan y cómo escuchan.
 

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estrategia argumentativa

Contents

La lengua oral formal objeto de enseñanza A Camps
7
características lingüísticas y discursivas J M Castellà Lidon
25
estrategias comunicativas M Vilà i Santasusana
37
La argumentación oral A Cros
57
adecuación del texto a los parámetros
77
La competencia prosódica y la comunicación no verbal M Grau i Tarruell
89
Las creencias del profesorado y la enseñanza de la lengua oral C Ballesteros J Palou
101
La secuencia didáctica como metodología para la enseñanza y el aprendizaje
117
la evaluación formativa
122
Ejemplos de secuencias didácticas sobre la enseñanza y el aprendizaje del discurso oral
131
Referencias bibliográficas
179
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