La gestión mental: Otra forma de ver y escuchar en pedagogíaEnfoque eficaz para buscar el origen de la incomprensión que cualquier enseñante acaba experimentando en su clase: el alumno bloqueado ante una evidencia o el que se atrinchera en sus hábitos, entre tantos otros casos. |
Contents
Agradecimientos | 7 |
Introducción | 13 |
2 | 33 |
para explorar lo desconocido | 49 |
De la duda surge el conocimiento | 55 |
La imaginación creativa al servicio de la invención y del descubrimiento | 61 |
imaginar el futuro para recordar el pasado | 71 |
Cómo guiar la memorización? | 78 |
La reflexión o la búsqueda de soluciones a los problemas | 117 |
El ajuste de las adquisiciones sobre los datos del problema | 124 |
Segunda parte Conocer a los alumnos como a uno mismo | 133 |
Un mismo individuo y cuatro parámetros | 159 |
La construcción de puentes y la superación de los límites de los propios parámetros preferidos | 177 |
en busca de estrategias personales | 185 |
Anexos | 217 |
Referencias bibliográficas | 230 |
Common terms and phrases
adaptar adquisiciones alum alumnos análisis Antoine aplicación aprender Arsène Lupin asocia atención auditiva ayuda buscar cación cambio ción Citroën clase El enseñante comprender comprensión concreta conocimientos consignas contexto control debe definición describe descubrir diálogo pedagógico dibujo diferentes ejemplo elaboración ello entrena enunciados escena escuchar esquema estrategias etapa evoca visualmente evocación inicial exactamente éxito explicaciones exploración función Garanderie gestión mental gestos mentales Gustave Courbet hábitos evocativos imagen mental imaginación creativa imaginario individuo informaciones interpretación itinerario evocativo juego lengua pedagógica Lewis Carroll lógica luego marco memorización mente metonimias modelo modelo mental momento mundo nuevo objeto de aprendizaje objeto mental objeto percibido observa oled operaciones lógicas oral parámetro percepción perfil pedagógico permite pers persona personal práctica preguntas primera lengua problema procedimiento profesor propuestas proyecto punto de vista reactivación reflexión relación reproducción respuesta restitución Roman de Renart saber sentido sesión situación sujeto tarea texto transformación trata utilizar véase el cuadro Verneyre