Buniyādī śikshā meṃ vibhinna vishayoṃ kā śikshaṇa

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Rājakamala Prakāśana, 1959 - Teaching - 473 pages

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अच्छी अतः अधिक अनेक अन्य अपनी अपने अभ्यास आदि आधार आवश्यक है इन इस प्रकार इसके इससे उचित उद्देश्य उद्योग उन्हें उसे एक और कक्षा कर करके करते हैं करना करने की का उपयोग का ज्ञान का विकास काम कारण कार्य किया किसी कुछ के लिए केवल क्या क्रिया क्षमता गणित चाहिए चित्र जा सकता है जाता है जाती जाने जाय जीवन जैसे तक तो दिया देना देने द्वारा नहीं निम्न ने पर पाठ्यक्रम प्रकार के प्राप्त बहुत बात बातों बाद बालक बालक के बालकों को बालकों में बुनियादी शाला भारत भी महत्त्व मातृभाषा मिट्टी मूलोद्योग यदि यह या ये रहता है रूप वह वाले विचार विज्ञान विधि विभिन्न विषय विषयों वे व्यवस्था शाला के शाला में शिक्षक सकते हैं सभी समय समाज सहायक सामग्री सामाजिक अध्ययन सामान्य से स्थान हम हमें ही हुए है कि है तथा हो होता है होती होने

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