De los profesionales a los grupos de base: la transferencia de recursos y conocimientos en proyectos de acción social |
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actividades adecuadamente agentes externos agrícola agricultura orgánica Aisén analizar aprecia asume autonomía Autovaloración beneficiarios cambios campesinos capacidad de gestión capacitación central CIPMA comercialización competencias comunidad comunitario conflictos contexto Crate Cuadro define desarrollo dimensiones directiva dirigentes distribución de recursos ejemplo énfasis entrega entrevistados específicos estrategias de transferencia EVGL expresan externos y participantes extra reuniones Funda grupo de participantes grupos de base hipótesis de trabajo implica importante inciden iniciativas instancias instituciones de apoyo interacción interés intervención social llevar a cabo lograr mapuche metodología modalidades monitores negociación Nueva Imperial obtención de recursos obtener los recursos opiniones destaca organizaciones de base orientaciones valorativas participación pautas poder principal proceso de transferencia proceso de transmisión promueven propuestas técnicas Putaendo realizan recursos materiales recursos simbólicos redefinir reglas de funcionamiento relación pedagógica relaciones sociales saber instrumental solución Soproder Tejenderas toma de decisiones TOTAL trabajo colectivo transferencia de conocimientos transmisión de conocimientos transmitir valores nuevos valores tradicionales vinculados