Potenciar la capacidad de aprender y pensar: Qué cambiar para aprender y cómo aprender para cambiar

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Narcea Ediciones, Jul 15, 1999 - Education - 192 pages
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¿Es posible enseñar y aprender de otra manera? ¿Se puede "aprender a aprender"? ¿Cómo mejorar los procesos de aprendizaje y enseñanza y potenciar la capacidad de aprender? ¿Será imprescindible cambiar la mentalidad de los educadores, ante las urgencias que impone la nueva sociedad en la que están inmersos por igual profesores y alumnos? ¿Cómo superar con éxito la justa resistencia al cambio de muchos docentes? ¿Qué hacer para mejorar la educación, para ofrecer una educación de calidad? El libro, con un enfoque eminentemente práctico, trata de responder a estas cuestiones, aportando los últimos avances de la psicología del aprendizaje y desarrollando dos cuestiones básicas: Qué cambiar para aprender y cómo aprender para cambiar. Explica qué son los modelos mentales y la construcción de conocimientos con el cerebro total. Desarrolla el sentido, elaboración y aplicación en el aula de técnicas y estrategias para aprender a aprender y para aprender a enseñar: supernotas, mapas conceptuales, mapas mentales, redes semánticas, redes conceptuales y mapas semánticos. Se trata de conseguir que el trabajo con el alumnado genere satisfacción y entusiasmo, ofreciendo las técnicas más adecuadas que impregnen de optimismo e ilusión la labor docente.
 

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Lo encuentro como un libro guía. Es sencillo y práctico. Con ejemplos ilustrados.

Contents

INTRODUCCIÓN
11
Aprender y enseñar en una nueva sociedad
17
Mejorar la capacidad de aprender
27
Aprender es construir conocimientos
49
co del hemisferio izquierdo El cerebro global como sistema holístico
65
Significación de las estrategias de aprendizaje
79
Las Supernotas una técnica para tomar apuntes
87
Los Mapas Conceptuales
95
Los Mapas Mentales
117
Las Redes Conceptuales
135
Los Mapas Semánticos
151
Bases comunes de las técnicas de aprender a aprender
163
Técnicas para aprender a aprender y metodología del aula
175
Bibliografía
187
Copyright

Common terms and phrases

About the author (1999)

Antonio ONTORIA PEÑA es catedrático de Didáctica de la Universidad de Córdoba, experto en técnicas de aprendizaje y autor de numerosas publicaciones en este área. Tiene publicados varios libros y trabajos sobre temas de aprendizaje.

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