Hiperactividad y funciones ejecutivas: Ser listo no es lo mismo que estar listoCuando un filósofo dice: «Yo no soy mi cerebro», y una neurocientífica, refiriéndose a los adolescentes, declara: «Es víctima de su propio cerebro», es algo que debe ser tomado en serio. La estructura cerebral está diseñada para cumplir funciones específicas que tienen que ver con la supervivencia y también con la creación de cultura. Sin embargo, de forma paradójica, es capaz de limitar y condicionar a una persona, sin que esta tome conciencia de ello, y causar daños incalculables. Uno de estos casos es el déficit de atención e hiperactividad (TDAH). El reconocimiento de su dificultad para atender y las explicaciones actuales basadas en los descubrimientos recientes son parte de este libro. Se discuten los diferentes tipos de manejo y la importancia que implican para el desarrollo de las habilidades sociales que definirán el pronóstico en el aprendizaje, el trabajo y la familia. |
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Contents
La necesidad de tratamiento 107 | |
Ser listo no es lo mismo que estar listo 151 | |
Estructura y comunicación 197 | |
Emoción y acción 239 | |
Audacia y experimentación 287 | |
la otra cara del TDAH 333 | |
entre la aclaración y la esperanza 363 | |
Common terms and phrases
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